Universalización de la Educación básica - Banco Mundial en Guatemala

Documentos Disponibles
Documento de Información de Proyecto (PDF) Documento DOC: Información general sobre el proyecto de Universalización de la Educación Básica Documento DOC: Beneficios y resultados alcanzados

Universalización de la educación básica

Gerente Proyecto BM:
Joel Reyes

Coordinador Proyecto Guatemala:
Julieta de Morales

Desembolsado (a junio 2005):
US$20.41 millones

Disponible (a febrero 2005):
US$41.75 millones

Fecha de cierre:
Abril 30, 2006

Objetivos

Este proyecto es continuación del proyecto Reforma a la educación básica que persigue los siguientes objetivos:

1. Mejorar la cobertura y equidad a nivel de escuelas primarias por medio de  la ampliación y consolidación de las escuelas del Programa de autogestión educativa (PRONADE) y proporcionar becas, principalmente a las niñas indígenas en las comunidades rurales.

2. Mejorar la eficiencia y calidad de la educación primaria por medio del apoyo a la educación bilingüe.

3. Facilitar el diseño y ejecución de un programa para incrementar la diversidad cultural y el pluralismo de acuerdo a lo establecido en los Acuerdos de Paz y las políticas culturales del Congreso de la República.

4. Apoyar en la descentralización y modernización del Ministerio de Educación para fortalecer la organización y administración del sistema educativo.

Avances para el logro de los objetivos de desarrollo 
(a junio 2005):

El proyecto está avanzando en el logro de sus objetivos, excepto el programa multigrado. Sin embargo, El Ministerio de Educación está desarrollando un plan y creando una alianza estratégica para lanzar el programa multigrado en por lo menos 3,500 escuelas en 2005. El componente de educación primaria ha alcanzado y sobrepasado la meta, cubriendo el doble de estudiantes de escuelas PRONADE (educación rural comunitaria), del número originalmente propuesto. (De 40,000 que era la meta propuesta, se alcanzaron 80,000 nuevos estudiantes). Los otros dos componentes (pluralismo y descentralización) se están implementando en forma satisfactoria. El componente de Calidad ha iniciado inversiones en educación bilingüe intercultural. 

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